Eltern mit türkisch klingenden Nachnamen haben in Deutschland schlechtere Chancen auf einen Kita-Platz als Eltern mit deutsch klingenden Namen. Zu diesem Ergebnis kommt eine Studie des Instituts für Wirtschaftsforschung (ifo), der Technischen Universität München, des Leibniz-Instituts für Wirtschaftsforschung Halle und des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung.

Für die Untersuchung verschickten die Forschenden nahezu identische E-Mails an mehr als 22.000 Kindertagesstätten mit Betreuungsplätzen für Kinder unter drei Jahren. Der einzige Unterschied bestand im Nachnamen der fiktiven Absender. Laut der Studie antworteten 71 Prozent der Kitas auf Anfragen mit deutsch klingenden Namen. Bei Eltern mit türkisch klingenden Namen lag der Wert bei 66 Prozent. Zudem erhielten diese Familien rund 20 Prozent seltener ein konkretes Platzangebot. Die Rückmeldungen fielen auch kürzer und weniger hilfreich aus. Besonders ausgeprägt war die Benachteiligung in Landkreisen mit einem geringeren Anteil an Menschen mit Migrationsgeschichte.

Die Ungleichbehandlung zeigte sich laut Studie auch dann, wenn die Eltern mit türkisch klingenden Nachnamen in ihrer E-Mail-Signatur auf einen Hochschulabschluss hinwiesen. Die Forschenden sehen darin ein Indiz, dass die Benachteiligung nicht allein mit vermuteten Unterschieden beim Bildungsniveau erklärt werden kann.

Die Wissenschaftler sehen in zentralen Anmeldeverfahren, transparenten Vergabekriterien und mehr Personal mögliche Ansätze, um den Zugang zu Kita-Plätzen gerechter zu gestalten.

Die Forschenden kontaktierten im März 2021 mehr als 22.000 Kitas per E-Mail. Dabei variierten sie nach dem Zufallsprinzip die Nachnamen der Absender.